Fakultetet takker for Deres interesse for den utlyste stillingen som førsteamanuensis.
I tillegg til opplysningene i utlysing og den vedlagte stillingsomtale, vil fakultetet informere om følgende:
1. Organiser søknaden i oversiktlige kapitler: personalia, utdanning, arbeidserfaring, vitenskapelig virksomhet, forskningsveiledning, undervisningserfaring, populærvitenskapelig virksomhet, administrativ erfaring, og en kort framstilling av den vitenskapelige produksjon (se pkt. 4). Søkerens etternavn påføres i øvre venstre hjørne av samtlige sider i søknaden, som også pagineres.
2. De skriftlige arbeidene skal oppføres kronologisk med overskrift over sidetall og evt. medforfattere. Inndelingen foretas i følgende kategorier:
3. Søkeren må tydelig avmerke de vitenskapelige arbeidene (opp til 10) som anses som mest betydningsfulle, og en separat liste vedlegges. Disse arbeidene vil bli gransket særlig grundig av bedømmelseskomitéen.
Doktoravhandlig sees i denne sammenheng som ett vitenskapelig arbeid, enda om den består av flere sammenhengende arbeid.
4. Det vil lette bedømmelseskomitéarbeidet om søkeren gir en kort framstilling av sin vitenskapelige løpebane og aktivitet, med særlig vekt på de (opp til 10) utvalgte arbeidene. De deler av produksjonen som er mest relevant for stillingen iflg. utlysing og stillingsomtale, bør omtales nærmere.
5. Eneforfatterskap eller førsteforfatterskap teller i alminnelighet mer enn sekundær forfatterskap. Søkeren må derfor selv angi sin innsats i evt. fellesarbeid eller henvise til en kontaktperson som kjenner arbeidene og søkeren, og som den sakkyndige komitéen kan kontakte.
6. Dersom søkeren har hatt mulighet for det, bør tidligere vellykket veiledning av kandidater til hovedfag/doktorgrad dokumenteres. Har søkeren vært veileder sammen med andre, bør det dokumenteres at veilederfunksjonen har vært sentral og betydningsfull for kandidaten. Her bør dokumentasjonen skje i form av erklæringer fra medarbeiderne.
Den sakkyndige komitéen vil også vektlegge samarbeid med andre forskergrupper og evne til å organisere tverrfaglige/flerfaglige kontakter innenlands og utenlands.
7. Dokumentasjon av pedagogiske kvalifikasjoner vil være noe forskjellig fra det som er tilfellet for vitenskapelig kompetanse. Men det er søkerens ansvar å dokumentere sine kvalifikasjoner, også slik at det gir grunnlag for kvalitativ vurdering.
Bedømmelseskomitéen vil vurdere ut fra følgende sjekkliste:
8. Administrativ erfaring kan være deltakelse i råd, utvalg, komitéer som arbeider med forsknings- og utdanningsspørsmål på institutt-/fakultetsnivå, evt. kollegienivå, forskningspolitiske engasjement , administrasjon av forskningsprosjekter m.v.
9. Søkeren bes opplyse om han/hun kan delta i instituttets virksomheter fullt ut.
10. Søkeren skal opplyse hvilke språk det kan undervises på.
Fakultetet har utarbeidet en egen veiledning for bedømmelseskomiteene, der det bl.a. er gitt retningslinjer for hvordan ulike kompetansedimensjoner skal vektes i forhold til hverandre. Her er fastsatt følgende:
I den samlete vurdering skal hovedvekten legges på vitenskapelige kvalifikasjoner som et ubetinget krav. At en søker har spesielt høy kompetanse innen undervisning eller administrativt arbeid, medfører ikke reduserte krav til vitenskapelig kompetanse. I rangeringen av søkere som står tilnærmet likt med hensyn til vitenskapelig virksomhet, blir de øvrige kvalifikasjoner utslagsgivende.
Når utlysing/stillingsomtale ikke inneholder spesielle krav, bør en søker med høy undervisningserfaring rangeres foran en søker med marginal erfaring under ellers like forhold. Undervisningserfaring utenfor det utlyste fagfeltet tas med i vurderingen, bl.a. fordi søkeren etter ansettelse vil kunne tilpliktes undervisning utenfor den organisasjonsenhet stillingen er knyttet til.
I rangering av de kvalifiserte søkerne bør komitéen vekte komptetansedimensjonene I, II og III slik:
I |
Vitenskapelige kvalifikasjoner (egen forskning) |
3 |
II |
Undervisningskompetanse |
2 |
III |
Administrativ erfaring |
1 |
Det humanistiske fakultet